歷史是文化的傳承、積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。歷史教育的重要目的是讓青少年形成歷史意識(shí)，學(xué)會(huì)借鑒前人成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，正確理解現(xiàn)實(shí)和思考未來(lái)。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史是最好的教科書(shū)。”為了能夠以人類優(yōu)秀的歷史文化陶治同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。近日，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)學(xué)部星空夢(mèng)想志愿服務(wù)隊(duì)宜昌支隊(duì)在三斗坪鎮(zhèn)園藝村開(kāi)展了以“知古論今，暢游歷史”為主題的特色歷史課程。
 
課程伊始，志愿者張瀚文老師通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)方式，講述朝代的口訣并分享一些趣味性的歷史事件，成功地吸引了在場(chǎng)同學(xué)們的注意力，這種寓教于樂(lè)的方式極大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)歷史學(xué)科的興趣和探索欲。“夏商西周又東周，春秋戰(zhàn)國(guó)秦兩漢，三國(guó)兩晉南北朝，隋唐兩宋元明清。”在志愿者張瀚文老師的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)高聲誦讀這段朗朗上口的口訣。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶，更在潛移默化中培育了他們對(duì)歷史學(xué)科的深厚情感與熱愛(ài)。
 
隨后，在志愿者張瀚文老師的積極鼓勵(lì)和悉心引導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情得到了充分激發(fā)，他們紛紛踴躍舉手，積極闡述自己的見(jiàn)解和想法。志愿者張瀚文老師更是精心設(shè)計(jì)了許多富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)們進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步點(diǎn)燃了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍愈發(fā)生動(dòng)活潑，整個(gè)教室都沉浸在一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍之中。
 
讀史使人明智，知古方能鑒今。歷史課程的順利開(kāi)展，不僅提升了同學(xué)們對(duì)歷史知識(shí)的掌握和理解，還在潛移默化中鍛造了其深厚的歷史認(rèn)知與批判性思維能力，對(duì)于培育同學(xué)們的歷史素養(yǎng)具有積極作用，能夠引導(dǎo)他們樹(shù)立正面的價(jià)值觀與積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)他們對(duì)民族、國(guó)家及文化的認(rèn)同感、自豪感與責(zé)任感。展望未來(lái)，星空夢(mèng)想志愿服務(wù)隊(duì)宜昌支隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新“三下鄉(xiāng)”特色歷史課程，力求以更富吸引力與趣味性的方式向同學(xué)們傳授歷史知識(shí)，讓歷史的智慧之光照亮更多學(xué)子的成長(zhǎng)之路，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展注入不竭動(dòng)力。